Un docent comunica abans de comen\u00e7ar una classe, mentre escolta una pregunta, quan organitza un espai d\u2019aprenentatge, en respondre a un conflicte o, fins i tot, quan decideix guardar silenci.<\/p>\n\n
Perqu\u00e8 en educaci\u00f3 no nom\u00e9s comunica all\u00f2 que diem.<\/p>\n\n
Tamb\u00e9 comunica tot all\u00f2 que fem.<\/p>\n\n
L\u2019alumnat interpreta cont\u00ednuament el que passa al seu voltant.<\/p>\n\n
La manera com rebem una classe, l\u2019expressi\u00f3 del nostre rostre, el to de veu, la disposici\u00f3 de l\u2019aula o l\u2019atenci\u00f3 que prestem a cada alumne transmeten missatges constantment.<\/p>\n\n
De vegades no en som conscients, per\u00f2 una mateixa explicaci\u00f3 es pot percebre de manera molt diferent segons com la comuniquem.<\/p>\n\n
La comunicaci\u00f3 no verbal influeix en el clima de l\u2019aula tant com les mateixes paraules.<\/p>\n\n
Els centres educatius parlen fins i tot quan estan buits.<\/p>\n\n
L\u2019organitzaci\u00f3 dels passadissos, la senyalitzaci\u00f3, els murals, la neteja, els espais comuns o la manera com es presenten els treballs de l\u2019alumnat reflecteixen la cultura del centre.<\/p>\n\n
No \u00e9s \u00fanicament una q\u00fcesti\u00f3 est\u00e8tica.
\u00c9s una manera de comunicar quina import\u00e0ncia donem a l\u2019aprenentatge, a la participaci\u00f3, a la creativitat o a la cura de les persones.<\/p>\n\n
Els espais tamb\u00e9 transmeten expectatives.<\/p>\n\n
I les expectatives eduquen.<\/p>\n\n
Un correu electr\u00f2nic.<\/p>\n\n
Una circular.<\/p>\n\n
Una reuni\u00f3 amb les fam\u00edlies.<\/p>\n\n
Una trucada telef\u00f2nica.<\/p>\n\n
Un comentari a l\u2019agenda.<\/p>\n\n
Tots ells s\u00f3n oportunitats per enfortir la relaci\u00f3 entre l\u2019escola i les fam\u00edlies.<\/p>\n\n
La comunicaci\u00f3 no consisteix \u00fanicament a informar.<\/p>\n\n
Consisteix a generar confian\u00e7a.<\/p>\n\n
Un missatge clar, proper i respectu\u00f3s evita malentesos, millora la conviv\u00e8ncia i facilita el treball conjunt.<\/p>\n\n
En moltes ocasions, la manera de comunicar t\u00e9 tant impacte com el mateix contingut.<\/p>\n\n
Els conflictes formen part de qualsevol comunitat educativa.<\/p>\n\n
La difer\u00e8ncia no \u00e9s evitar-los, sin\u00f3 la manera d\u2019afrontar-los.<\/p>\n\n
Cada vegada que un docent escolta abans de jutjar, mant\u00e9 la calma, busca solucions o reconeix un error, est\u00e0 ensenyant molt m\u00e9s que una estrat\u00e8gia de resoluci\u00f3 de conflictes.<\/p>\n\n
Est\u00e0 modelant una manera de relacionar-se.<\/p>\n\n
L\u2019alumnat apr\u00e8n observant com reaccionen els adults.<\/p>\n\n
I aquesta \u00e9s una de les lli\u00e7ons m\u00e9s dif\u00edcils d\u2019ensenyar \u00fanicament amb paraules.<\/p>\n\n
Avui la comunicaci\u00f3 educativa tamb\u00e9 passa per la p\u00e0gina web del centre, les xarxes socials, les plataformes digitals i altres canals de comunicaci\u00f3.<\/p>\n\n
No es tracta de publicar per publicar.<\/p>\n\n
Es tracta d\u2019explicar qui som, qu\u00e8 fem i per qu\u00e8 ho fem.<\/p>\n\n
Una bona comunicaci\u00f3 ajuda a donar visibilitat a la feina que moltes vegades es fa dins de les aules i que, d\u2019una altra manera, quedaria invisible per a les fam\u00edlies i la societat.<\/p>\n\n
Comunicar no \u00e9s fer m\u00e0rqueting buit.<\/p>\n\n
\u00c9s donar sentit i context a la tasca educativa.<\/p>\n\n
Hi ha una idea molt utilitzada en comunicaci\u00f3: \u00e9s impossible no comunicar.<\/p>\n\n
A l\u2019escola passa exactament el mateix.<\/p>\n\n
Comunica un somriure.<\/p>\n\n
Comunica un silenci.<\/p>\n\n
Comunica un retard.<\/p>\n\n
Comunica una resposta.<\/p>\n\n
Comunica una porta oberta.<\/p>\n\n
Comunica una mirada.<\/p>\n\n
I tamb\u00e9 comunica all\u00f2 que decidim no fer.<\/p>\n\n
Per aix\u00f2, cuidar la comunicaci\u00f3 no significa \u00fanicament escriure millors correus o tenir una web m\u00e9s atractiva.<\/p>\n\n
Significa ser conscients que cada decisi\u00f3 transmet una manera d\u2019entendre l\u2019educaci\u00f3.<\/p>\n\n
Perqu\u00e8, al cap i a la fi, la comunicaci\u00f3 no \u00e9s un complement de la tasca docent.<\/p>\n\n
\u00c9s una part essencial d\u2019aquesta.<\/p>\n\n
I quan aprenem a comunicar amb coher\u00e8ncia, proximitat i prop\u00f2sit, tamb\u00e9 estem educant.<\/p>\n\n
Per accedir a tots els meus perfils, podeu visitar el meu Linktree .<\/p>\n\n
Mireia Portero | Guanyadora dels Premis Educa Abanca a Millor Docent d’Espanya en Educaci\u00f3 No Formal<\/strong><\/p>\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Quan pensem en comunicaci\u00f3 educativa, \u00e9s habitual imaginar reunions amb les fam\u00edlies, correus electr\u00f2nics, publicacions a les xarxes socials o la p\u00e0gina web del centre.<\/p>\n Tanmateix, la comunicaci\u00f3 va molt m\u00e9s enll\u00e0 de les paraules.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":4451,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[],"class_list":["post-4450","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lideratge-organitzacio-i-comunitat-educativa"],"acf":[],"yoast_head":"\n