Educar per transformar: els ODS a l’aula com a motor de canvi
Quan parlem dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), pot semblar que estem davant una cosa llunyana, reservada a governs, empreses o grans organitzacions internacionals. Però en realitat, els ODS comencen aquí, a les nostres aules, a cada projecte ia cada conversa que tenim amb els nostres alumnes.
Quan les famílies entren al joc: propostes per vincular comunitat i escola
Un dels tresors més grans de l’educació és la connexió entre l’escola i les famílies. Involucrar les famílies en l’aprenentatge no sols enriqueix l’experiència de l’alumnat, sinó que també enforteix la comunitat educativa, genera vincles de confiança i potencia el sentit de pertinença.
A la meva pràctica com a mestra i formadora, he descobert que incloure les famílies en els projectes i dinàmiques d’aula pot transformar la mirada que tenen sobre l’escola i sobre els seus fills, i alhora multiplicar la motivació i el compromís dels estudiants.
Aquí et comparteixo algunes propostes que m’han funcionat per obrir la porta de l’escola i fer que les famílies formin part activa de l’aprenentatge.
El que és interdisciplinari no és una moda: així connectem sabers a Primària
En educació, sovint escoltem que allò interdisciplinari és “la nova moda”, però per mi és molt més que una tendència passatgera: és una forma autèntica i necessària d’ensenyar que connecta sabers, desperta la curiositat i enriqueix l’aprenentatge.
Com a mestra de primària, que a més imparteix educació física, programació i robòtica, he après que trencar els compartiments estancs entre matèries no només té sentit, sinó que multiplica l’impacte del que ensenyem. Et comparteixo com dissenyem projectes veritablement interdisciplinaris que integren diferents àrees des de la pràctica.
Projectes que deixen empremta: recopilatori d’idees ABP per portar a l’aula
L’aprenentatge basat en projectes (ABP) no és una metodologia de moda. És una manera d’entendre l’educació des del sentit, el context i el compromís actiu de l’alumnat.
I quan es fa bé, deixa empremta. Als nens i nenes, a les famílies, a la comunitat… i també a nosaltres, les docents.
Avui vull compartir amb tu quatre projectes que han marcat el meu camí. Alguns els he viscut en primera persona a l’aula, i d’altres han sorgit en formacions on he acompanyat equips docents. Tots tenen alguna cosa en comú: connecten amb la vida real.
Dissenyar projectes ABP amb impacte real: de l’aula a l’entorn
Si alguna cosa m’apassiona de l’aprenentatge basat en projectes (ABP) és la seva capacitat de transformar no només l’aprenentatge, sinó també la realitat més propera a l’alumnat.
De vegades oblidem que l’escola no és una bombolla i que ensenyar també pot ser un acte de connexió amb el món.
Avui vull compartir amb tu com dissenyar projectes que surtin de l´aula i generin impacte real. Perquè un bon ABP no es queda penjat a una paret: mou, emociona i canvia coses.
ABP, gamificació i IA: per què el futur de l’educació és interdisciplinar?
Vivim a una escola que, moltes vegades, segueix funcionant amb estructures del passat: matèries estanques, horaris fragmentats, continguts descontextualitzats. Però la realitat de l’alumnat és una altra: complexa, canviant, digital i profundament interconnectada. I davant d’això, no podem continuar ensenyant com si el món fos un examen de preguntes tancades.
La bona notícia és que ja tenim metodologies, eines i enfocaments que ens permeten canviar aquest paradigma. I quan es combinen, el potencial es multiplica. Parlo, per exemple, de l’aprenentatge basat en projectes (ABP), la gamificació i la intel·ligència artificial (IA). Tres camins que quan es creuen fan que l’aprenentatge tingui sentit, emoció i profunditat.
