Transformar l'escola des de dins

Mestra d’Educació Primària i Educació Física, cap d’estudis, docent universitària i formadora de docents.

Acompanyo centres educatius en la seva transformació metodològica, digital i organitzativa des d’una mirada propera, realista i compromesa amb el benestar de l’alumnat i del professorat.

Aquesta web és un espai per compartir la meva manera d’entendre l’educació: amb els peus a l’aula, el cap a la innovació i el cor posat a les persones.

Què faig

Dissenyo i imparteixo formacions, acompanyo equips docents i col·laboro en projectes educatius i universitaris vinculats a la innovació, la transformació metodològica i la formació del professorat.

Com treballo

Aquestes són algunes de les línies en què centro el meu treball formatiu i d’acompanyament:

Aprenentatge Basat en Projectes (ABP)

Competència digital docent

Lideratge pedagògic

Intel·ligència artificial aplicada a l'educació

Transformació metodològica

En què et puc ajudar?

FORMACIÓ DOCENT

Dissenyo i imparteixo cursos i tallers pràctics perquè el professorat incorpori metodologies actives, gamificació, competència digital i intel·ligència artificial de manera senzilla i aplicable des del primer dia.

ACOMPANYAMENT A CENTRES

Treballo amb equips directius i claustres per impulsar processos de canvi metodològic, digital i organitzatiu adaptats al seu context real.

PONÈNCIES I CONGRESSOS

Participo en esdeveniments educatius compartint experiències, investigacions i propostes que inspiren i connecten amb la pràctica docent.

PUBLICACIONS I COL·LABORACIONS

Escric i coordino llibres, articles i projectes editorials que recullen bones pràctiques educatives i donen veu a docents que transformen l’escola.

Blog educatiu

Un espai per compartir idees, experiències i recursos nascuts de la pràctica educativa. Reflexions sobre l’aula, el lideratge, la innovació, les metodologies actives i els reptes de l’educació actual.

Els centres educatius també tenen marca personal

Quan parlem de marca personal, solem pensar en professionals que comparteixen contingut a les xarxes socials, participen en congressos o construeixen una identitat digital.

Tanmateix, poques vegades ens aturem a pensar

La intel·ligència artificial no substituirà el docent, però sí el docent que no evolucioni

Cada vegada que apareix una nova tecnologia, sorgeix la mateixa pregunta.

Substituirà els docents?

Va passar amb Internet.

Amb els cercadors.

Amb les plataformes d’aprenentatge.

PISA 2025: més enllà de les puntuacions, què ens està dient l’alumnat?

Cada vegada que es publiquen els resultats de PISA, les xifres ocupen titulars durant uns dies. Pugem o baixem posicions, comparem països, parlem de matemàtiques, lectura i ciències i ràpidament

El que opinen de mi

Les seves paraules són el millor reflex del que busquem: aprendre, compartir i créixer junts.

Properes activitats

El meu compromís amb la innovació educativa continua creixent dia a dia. Aquestes són algunes de les iniciatives en què participaré properament:

COMUNICACIÓ – VIII CIDICO

Participació en el VIII Congrés Internacional d’Innovació Docent en Educació Superior (CIDICO) amb la comunicació «Quan el producte ja no és suficient: repensar l’avaluació dels TFM davant la intel·ligència artificial generativa», una proposta que planteja un model d’avaluació basat en evidències progressives per valorar el procés d’aprenentatge, les decisions, la reflexió crítica i l’autonomia de l’estudiant en l’elaboració del seu Treball de Fi de Màster.

PÒSTER – VIII CIDICO

Participació en el VIII Congrés Internacional d’Innovació Docent en Educació Superior (CIDICO) amb el pòster «Activitat activa o aprenentatge actiu? Una eina per analitzar el disseny d’activitats universitàries», una proposta orientada a ajudar el professorat universitari a analitzar i millorar les seves activitats a partir de set dimensions que afavoreixen la reflexió, l’argumentació, la creativitat, l’autonomia i la participació cognitiva de l’estudiant.

EXPERIENCE AI

Participació com a tutora i formadora a Experience AI, formació de 40 hores organitzada per Fad Juventud i acreditada per l’INTEF, orientada a la integració de la intel·ligència artificial en l’àmbit educatiu i al desenvolupament de competències per fer-ne un ús responsable a l’aula.