Metodologies actives que impliquen de veritat
La formació que transforma és aquella que posa els docents al centre, que els fa experimentar, reflexionar i dissenyar des de la pràctica . No hi ha aprenentatge real sense acció. Per això, en les meves formacions faig servir eines com tallers, simulacions, debats, disseny col·laboratiu de projectes… que permeten provar i ajustar sobre la marxa.
Acompanyament: ser-hi després de la sessió
Un dels reptes més grans és que l’impuls inicial no es perdi en la tornada a la rutina. Per això, l’acompanyament personalitzat o en grups petits és vital. Fer seguiment, resoldre dubtes, compartir avenços i dificultats, celebrar èxits… Això manté la motivació i facilita la implementació.
Per exemple, recordo un centre on vaig acompanyar un grup de docents durant diversos mesos després d’una formació a ABP. En aquest temps, van poder ajustar els seus projectes, compartir recursos i recolzar-se mútuament, aconseguint un canvi palpable en la implicació de lalumnat i en la cohesió del claustre.
El temps per pair i practicar
El canvi pedagògic no passa en un matí o cap de setmana. És un procés que necessita temps per pair conceptes, experimentar, errar i tornar a intentar. Per això, les formacions que ofereixen espais per al seguiment i la reflexió continua generen més impacte.
Xarxes per créixer i compartir
Formar part de comunitats educatives, siguin locals, virtuals o vinculades a premis i esdeveniments, multiplica l’efecte de la formació. Compartir experiències, recursos i preguntes amb els altres docents alimenta la innovació i evita l’aïllament.
En resum, perquè una formació docent transformi l’aula cal:
- Metodologies actives que connectin teoria i pràctica
- Acompanyament que sostingui el procés en el temps
- Temps per experimentar i reflexionar
- Xarxes que generin comunitat i creixement
Com a formadora, gaudeixo molt veient com petits canvis poden provocar grans transformacions. La formació que va més enllà de la sessió no només impulsa els docents, sinó que impacta directament en l’aprenentatge i la motivació de l’alumnat .
Si ets un centre o entitat que vol una formació amb impacte real, aquesta és la fórmula que aplico. I els resultats parlen per ells mateixos.
El meu perfil professional complet és a ORCID .
